Фабрика бизнесменов

Софья Инкижинова Высшие учебные заведения закладывают в выпускников только необходимый багаж знаний. Полное представление о современной обстановке на деловом рынке могут дать бизнес-школы Анна Власова Фото: Борис Барышников В Москве сегодня насчитывается более 350 компаний, занимающихся бизнес-обучением, в Новосибирске таковых порядка 140. "Несмотря на большую конкуренцию, рынок бизнес-образования переживает бурный подъем, - говорит директор центра бизнес-мастерства "Харизма" Анна Власова. - В ближайшие годы, по моим подсчетам, регионы будут развиваться быстрее столиц в этой сфере. Причем если ежегодный рост по открытым программам в регионах составит до 40 процентов, то по корпоративному обучению он может увеличиться до 150 процентов".

Чего боится директор школы 3

Григорий Тарасевич Бюрократия. Инфантилизм. Развал страны. Вот три вещи, которые пугают Сергея Бебчука - руководителя небольшой государственной школы для одаренных детей Новый учебный год. Для школьника директор - это почти что бог. Его власть куда выше президентской или губернаторской. Только потом начинаешь понимать, что он - живой человек, со своими идеями, страстями и бедами. Мы встретились с директором "Лиги Школ". Эта школа хорошо известна многим. Она не раз попадала в десятку лучших школ Москвы и России. Но с ее директором - Сергеем Бебчуком - мы решили поговорить не столько об успехах, сколько об опасениях и страхах. "Да нет у меня своего кабинета.

Прибыльная тарабарщина 5

Анастасия Малахова В начале октября у московских учителей начнется расслоение коллектива. Причиной расслоения, как обычно, станет финансовый фактор. С 1 октября зарплата учителя иностранного языка вырастет ровно в два раза, в то время как зарплата всех остальных учителей - только на 33%. Мотивация такого беспрецедентного финансового неравенства весьма туманна. Тем временем директора школ находятся в панике, а в педагогических коллективах нарастает недовольство. Фото: Comstock complete / Fotolink Как рассказала "Эксперту Online" учитель русского языка и литературы Наталия Смирнова, с 1 октября зарплата учителей иностранного языка поднимется в два раза.

Между деньгами и институтами

Владимир Мау (ректор Академии народного хозяйства при правительстве РФ, доктор экономических наук), Татьяна Клячко (директор Центра экономики непрерывного образования Академии народного хозяйства при правительстве РФ, кандидат экономических наук.) Рост финансирования вузов без институциональных преобразований экономически неэффективен и является барьером для модернизации системы высшего образования Иллюстрация: Глеб Бозов Этой публикацией мы продолжаем дискуссию о высшем образовании, начатую статьей "Высшее образование: повестка 2008-2016", вышедшей в прошлом номере "Эксперта". В той статье министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко и его соавторы обозначили основные проблемы, которые необходимо решать уже в самом скором времени, и предложили способы их решения.

Ремонт в кузнице кадров

Марина Бердичевская Украинские меценаты, бизнесмены и профессора взялись за самостоятельное формирование интеллектуальной элиты страны. От государства они ждут лишь координирующей роли Иллюстрация: Наталья Твардовская "Во всем мире задача вуза - глубокое фундаментальное образование. Развитая система учреждений для повышения квалификации выпускников вузов - дело рук конкретных компаний и предприятий. И это справедливо, потому что такое дообразование всегда стоит денег, и сотрудник компании (выпускник вуза) не в состоянии, да и не должен это оплачивать", - утверждает декан Немецкого технического факультета (НТФ) Донецкого национального технического университета (ДонНТУ) Виктор Калашников.

Если украинскую науку передать вузам, она просто исчезнет

Алексей Верхратский, заведующий сектором нейронаук Манчестерского университета (Великобритания): Алексей Верхратский Фото: Александр Зубко - Украине нужно определиться: нужна ли ей вообще фундаментальная наука и фундаментальное образование? Единственная их функция - поддержание элитного интеллектуального потенциала нации. Если этот интеллектуальный потенциал не востребован у себя на родине, он в конечном итоге исчезнет. Все университеты в Англии делятся на две группы: около двадцати исследовательских университетов (в них сконцентрировано много ученых, и бОльшая часть бюджета учебного заведения тратится на научные исследования) и примерно сто вузов, где ведется только преподавание.